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La nutrición Caza de Tesoro del Conocimiento de 3ro de la primaria Escuela Santo Hermano Miguel Septiembre 2015

Introducción: Cuando comemos ingerimos alimentos, es decir, nos alimentamos. El cuerpo convierte los alimentos en energía que utilizamos para funcionar. En esta sección aprenderemos la importancia de estar sano, alimentos necesario para nuestro cuerpo y qué pasa cuando no estaos bien alimentados. Preguntas: ¿Qué es la nutrición? ¿Qué hace tu cuerpo con los alimentos en consumes? ¿Qué es la asimilación? ¿Para qué necesitamos las proteínas? ¿para qué necesitamos las vitaminas? ¿Para qué debemos de ingerir alimentos ricos en fibras? ¿Qué son los hábitos alimentarios? ¿Cuál es la importancia de tener hábitos alimentarios? ¿Qué es la pirámide alimenticia? ¿Cuáles alimentos debes de consumir en el desayuno según la pirámide alimenticia? Haz una lista. ¿Cuáles alimentos es conveniente consumir en la comida y la cena? ¿Cuáles líquidos no deben de faltar en nuestra dieta de consumo diaria? Recursos: ·         La Nutrición: http://www.who.int/topics/nutrition/es/ ·         Asimilación de alimentos: http://www.interpeques2.com/trabajos/wqdigestion/informacion/infodigestion06.htm ·         Vitaminas, proteínas y fibras: http://www.interpeques2.com/trabajos/wqdigestion/informacion/infodigestion06.htm ·         Hábitos alimenticos:  https://www.williner.com.ar/fe/es/habitos_alimentarios.aspx ·         Pirámide alimencia: http://www.bebesymas.com/alimentacion-para-bebes-y-ninos/piramide-de-alimentacion-para-ninos La gran pregunta: Ahora, después de haber respondido a las preguntas responde: ¿Todos los alimentos son beneficiosos para tu organismo? Justifica tu respuesta. Evaluación: Esta investigación tiene el valor de la nota del mes de septiembre en Ciencias de la Naturaleza, es decir, 100 puntos (de ser completada efectivamente) y será evaluado según las características que ofrece la rúbrica más abajo; la fecha límite para entrega es el miércoles 30 de septiembre.  Nota: recuerden que es una asignación individual.   Reporte Investigativo: Caza del Tesoro CATEGORIA 90-100 80-89 70-79 60… Redacción No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. Calidad de Información La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. Cantidad de Información Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones. Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones. Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración. Uno o más temas no están tratados. Organización La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. La información está organizada con párrafos bien redactados. La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. La información proporcionada no parece estar organizada. Apuntes Los apuntes están anotados y organizados de una manera muy ordenada y con mucho cuidado. Los apuntes están anotados legiblemente y con cierta organización. Los apuntes están anotados. Los apuntes fueron anotados sólo con la ayuda de compañeros/maestros o cuando fue recordado. Créditos: https://es.pediasure.com/kid-nutrition/healthy-foods-for-kids http://www.who.int/topics/nutrition/es/ https://www.williner.com.ar/fe/es/habitos_alimentarios.aspx http://www.interpeques2.com/trabajos/wqdigestion/informacion/infodigestion06.htm http://www.bebesymas.com/alimentacion-para-bebes-y-ninos/piramide-de-alimentacion-para-ninos

Caza del Tesoro: Cuidado e Higiene Personal

Cuidado e Higiene Personal Caza de Tesoro del Conocimiento de 1ro de la primaria Escuela Santo Hermano Miguel Septiembre 2015

Introducción:  La higiene personal es tener cuidado de nuestro cuerpo manteniéndolo limpio, pero ¿Por qué es necesario mantener nuestro cuerpo limpio? ¿Qué debemos de hacer para mantener una buena higiene personal? En esta actividad vamos a aprender mucho relacionado al cuidado de tu cuerpo para evitar enfermedades. Preguntas:         1.      ¿Qué es la higiene?        2.      ¿Cuáles son los principales objetivos de la higiene? Nombra tres        3.      ¿Cuáles son los principales hábitos de higiene? Nombra cuatro       4.      ¿Cuáles hábitos de higiene practicas a diario? ¿Cuántas veces al día?      5.      ¿Cuáles hábitos de higiene, de los que leíste, no practicas con mucha frecuencia?       6.      ¿Por qué es importante mantener hábitos de higiene?       7.      ¿Cómo hay que mantener la higiene de las manos?       8.      ¿En cuáles momentos del día debes de lavarte las manos?       9.      ¿Qué pasa si no practicas hábitos de higiene?      10.  ¿Cuáles enfermedades puedes poseer si no tienes buena higiene? Recursos: ·         Higiene: http://corresaltaycuidate.blogspot.com/p/afiches-higiene-para-ninos.html ·         Objetivos de la Higiene: http://es.slideshare.net/ttBrendacastaneda/higiene-personal-del-nio ·         Hábitos  de Higiene: https://sites.google.com/site/actfissal/higiene-personal ·         Lavado de manos: http://corresaltaycuidate.blogspot.com/p/afiches-higiene-para-ninos.html ·         Consecuencias de no tener buena higiene: ·         https://www.youtube.com/watch?v=4daujO3f3Vs La gran pregunta: Ahora, después de haber respondido a las preguntas responde: ¿Por qué tienes que mantener la higiene, en tu cuerpo, para venir a la escuela y que pasaría si no la mantienes? Evaluación: Cada una de estas preguntas tiene el valor de la nota del mes de septiembre en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza, es decir, cada pregunta (bien contestada en el cuaderno) tiene un valor de 10 puntos. La fecha límite para entrega es el miércoles 30 de septiembre. NOTA: tomaré en cuenta la higiene con que trabajas en tu cuaderno y te descontaré 20 puntos si no trabajas ordenadamente y con limpieza. Créditos: http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec16/adell.pdf http://corresaltaycuidate.blogspot.com/p/afiches-higiene-para-ninos.html  http://es.slideshare.net/ttBrendacastaneda/higiene-personal-del-nio https://sites.google.com/site/actfissal/higiene-personal http://www.saludenfamilia.es/general.asp?seccion=528 http://educacionytecnologiaromero.blogspot.com/

Recurso Didáctico No.3

El Geoplano

El geoplano consiste en un tablero cuadrado o circular, generalmente de madera, plastico u otro material resistente, en la parte interna de este tablero, se realiza una cuadricula de la medida que necesite quien va a hacer uso de el, en cada una de las esquinas de cada cuadrado se clavan o insertan clavos, tachuelas o el material que le sea proporcionado, de tal manera que éstos sobresalen de la superficie de la madera unos 2 cm.

El geoplano es un recurso didáctico para la introducción de gran parte de los el carácter manipulativo de éste permite a los niños una mayor comprensión de toda una serie de términos abstractos, que muchas veces o no entienden o nos generan ideas erróneas en torno a ellos.
Esta información fue extraída de:
 https://es.wikipedia.org/wiki/Geoplano
El día 28 de junio del 2015 a las 10:00 am

Recurso Didáctico No.2

Tangram de Madera

El Tangram

Consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos  de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo. La forma más habitual de jugar consiste en reconstruir una figura dada usando las siete piezas del Tangram, sin que se superpongan unas a otras, ni sobre ninguna. El cuadrado de la figura es ya un problema que suele plantearse cuando se tratan de guardar las piezas en la caja.

Con el uso del tangram se pueden plantear muchas más actividades relacionadas ángulos, distancias, proporcionalidad, semejanza, movimientos y desarrollar la capacidad espacial y de resolución de problemas; de esa manera dándole un matiz diferente al momento de impartir clases.

Extraido de: http://www.juegotangram.com.ar/
El día 28 de julio del 2015

Recurso Didáctico No.1

Los Bloques Lógicos

Los bloques lógicos constan de cuarenta y ocho piezas sólidas, de madera o plástico de fácil manipulación. Cada pieza se define por cuatro variables: color, forma, tamaño y grosor. Cada una tiene unos valores como son el color: rojo, azul y amarillo; la forma: cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo;el tamaño: grande y pequeño y el grosor: grueso y delgado.

Los bloques lógicos sirven para poner a los niños ante una serie de situaciones que les permitan llegar a adquirir determinados conceptos matemáticos y contribuir así al desarrollo de su pensamiento lógico.

Informacion extraida de: http://www.educa.madrid.org/web/cp.pedrobrimonis.humanes/ensenanzas/ed_primaria/bloques_logicos.pdf